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在教育理论考试中，有很多易错题。考生如果想要取得高分并顺利通过考试，需要突破这些易错题。接下来，我们一起来学习。
1.教育本来应该是促进民主、平等的重要途径，但实际上教育复制了原有社会关系，再现了社会的不平等。这属于教育的( )。
A.显性功能 B.隐性功能 C.正向功能 D.负向功能
1.【答案】B。解析：本题考查教育功能的分类。按照功能作用的性质，可以分为正向功能和负向功能。正向功能也叫积极功能，教育对个体发展和社会发展所起的积极影响和作用。负向功能也叫消极功能，教育对个体发展和社会发展所起的消极影响和作用。按照功能呈现的方式，可以分为显性功能和隐性功能。显性功能是依照教育目的进行的，在教育实际运行中所出现的与之相吻合的结果。如促进人的全面和谐发展、促进社会的进步等。隐性功能是伴随显性功能所出现的非预期功能，如教育复制了原有的社会关系，再现了社会的不平等。故本题选B项。
2.亚里士多德认为，自由教育是“自由人”(即奴隶主贵族)所应享受的，是以自由发展理性为目标，其实施需要两个基本条件，分别是闲暇和( )。
A.自由学科 B.自由时间 C.教学科目 D.自由教学
2.【答案】A。解析：本题考查亚里士多德教育思想。在亚里士多德的教育思想中，最著名的是他的自由教育思想。他认为，人之所以为人的基本特征在于人具有理性。人的教育应当以充分发展理性为根本目的。已达到这种目的教育，才是自由人应该接受的教育。亚里士多德认为，自由教育实施需要两个条件：闲暇和自由学科。故本题选A项。
3.以个体认识论为基础提出教育理论的教育家是( )。
A.杜威 B.斯宾塞 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯
3.【答案】D。解析：本题考查教育家思想。17世纪捷克教育家夸美纽斯认为，“一切知识都是从感官的知觉开始的”。主张把教学建立在感觉活动的基础上。这就是以个体认识论为基础提出的教学论。故本题选D项。
4.裴斯泰洛齐认为，道德教育最基本的要素是( )。
A.儿童对父亲的爱 B.儿童对母亲的爱
C.儿童对全人类的爱 D.儿童对上帝的爱
4.【答案】B。解析：本题考查教育家思想。裴斯泰洛齐提倡爱的教育。儿童对母亲的爱，是道德教育最基本的要素。故本题选B项。
5.赫尔巴特说：“教学的概念有一个显著的标记，它使我们非常容易把握研究方向的。在教学中总是有一个第三者的东西为师生同时专心注意。相反，在教育的其他一切职能中学生直接处在教师的心目中。”根据这段话和赫尔巴特关于教学的基本主张，这里的“第三者”最有可能是指( )。
A.知识 B.技能 C.德育 D.价值观
5.【答案】A。解析：本题考查教育家思想。赫尔巴特早就注意到，在教学中总是有一个第三者的东西为师生同时专心注意的。这个横亘于师生之间的第三者——教材，使得我们在教学之中无论多么努力，都不可能真正做到以学生为本，也不可能真正做到以教师为本。故本题选A项。
以上是几道易错题，同学们会做了吗?
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